PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM


Tuần:20
Tiết: 36
CHƯƠNG I:CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ X

Bài 24 : CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ 1858 ĐẾN NĂM 1873
NS: 2/2020
NG: 2/2020


1/ Kiến thức: Giúp HS nắm được:
- Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam.
- Âm mưu xâm lược của chúng.
- Quá trình xâm lược của thực dân Pháp: tấn công Đà Nẵng và sự thất bại của chúng; tấn công Gia định, mở rộng chiếm các tỉnh miền Đông Nam Kì; Hiệp ước 1862 ( những nét chính)
- Phong trào đấu tranh chống Pháp của nhân dân ta.

2/ Tư tưởng tình cảm:
- Bản chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến của chủ nghĩa thực dân.
- Tinh thần bất khuất kiên cường chống ngoại xâm của nhân dân ta trong những ngày đầu chống Pháp xâm lược, cũng như thái độ yếu đuối, bạc nhược của giai cấp phong kiến.
- Ý chí thống nhất đất nước
3/ Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng bản đồ, các tư liệu lịch sử, văn học để minh hoạ, khắc sâu những nội dung cơ bản của bài học
4/ Định hướng ph át triển năng lực
- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…
- Năng lực chuyên biệt:
II. PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan, thực hành
III. PHƯƠNG TIỆN:
- Bản đồ Đông Nam Á trước cuộc xâm lăng của tư bản phương Tây.
- Bản đồ chiến trường Đà Nẵng, Gia Định những năm 1858 -1861.
- Bản đồ hành chính Việt Nam. Các trung tâm khỡi nghĩa của sáu tỉnh Nam Kỳ.
IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word
- Phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa bài 24
- Chuẩn bị nội dung giáo viên giao về trong tiết trước
V. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Ổn định:
2.Bài cũ: 3.1. TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT.
1. Mục tiêu: Đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho HS đi vào tìm hiểu bài mới thì GV đưa ra các bức tranh và yêu cầu hs trả lời? điều đó kích thích HS tìm hiểu qua bài học.
2. Phương thức:




3. Dự kiến sản phẩm
- Học sinh đọc và trả lời:
1.vịnh Đà Nẵng
- GV: có thể học sinh sẽ không trả lời đúng hoặc không đúng…từ đó GV giới thiệu bài học
3.2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
HOẠT ĐỘNG THẦY-TRÒ
 DỰ KIẾN SẢN PHẨM
(NỘI DUNG GHI BẢNG)

Hoạt động 1. * Mục tiêu:HS hiểu được vì sao P xâm lược VN, chiến sự ở Đà Nẵng, Gia Định 1859
*: Tìm hiểu chiến sự ở Đà Nẵng
nêu qua về cuộc khủng hoảng suy vong của chế độ phong kiến Nguyễn đầu thế kỉ XIX.

? Tại sao Pháp xâm lược nước ta.
GDMT: Chính do bành trướng thế lực để xâm chiếm thị trường của chủ nghĩa thực dân nên đã tàn phá và tác động xấu đến môi trường sống của con người.
? Thực dân Pháp lấy cớ gì để xâm lược nước ta
? Tại sao Pháp liên minh với quân Tây Ban Nha.

* Thảo luận nhóm (3 phút)
? Tại sao thực dân pháp lấy Đà Nẵng làm điểm khởi đầu xâm lược Việt Nam?

GV cho HS xác định vị trí Đà Nẵng, giới thiệu tầm quan trọng chiến lược của cảng Đà Nẵng đối với Huế và cả khu vực biển Đông
-GV trình bày cuộc tấn công của Pháp ở Đà Nẵng
- 1/9/1858 Pháp gởi tối hậu thư cho quan trấn thủ Trần Hoàng nộp thành
? Cuộc tấn công của quân pháp có bất ngờ đối với triều đình Nguyễn không.

? Bước đầu thực dân Pháp đã bị thất bại như thế nào?
động 2: Tìm hiểu chiến sự ở Gia Định
GV yêu cầu HS đọc mục 2
? Pháp đánh Gia Định với mục đích gì.
? Chiến sự của Gia Định diễn ra như thế nào
HS dựa vào SGK trả lời.
? Nhân dân tổ chức kháng chiến như thế nào.
? Sau khi mất thành triều đình chống Pháp như thế nào.
GV giảng thêm những khó khăn của quân Pháp sau khi chiếm